Virtual Reality-spil til undervisning af elever i kildekritik

To puljeprojekter med Viborg Bibliotekerne i spidsen har udviklet VR-spil til undervisning i kildekritik af elever i udskolingen og på ungdomsuddannelser. Den 5. december inviterer projektgruppen til temadag, hvor du kan blive klædt på til at tilbyde spillet på dit bibliotek.

""

”Vi oplever, at Virtual Reality er med til at engagere elever i at lære om et komplekst og ikke altid helt tilgængeligt emne som kildekritik, fordi de i universet får en kropslig oplevelse, der skærper både indlevelse og hukommelse. De to spil, vi har udviklet, er bygget op omkring et rollespil, hvor alle elever er medproducerende ind i spillet," fortæller Lone Engel Westphall, der er afdelingsleder for læring og viden ved Viborg Bibliotekerne samt styregruppeformand for de to puljeprojekter.

"De to projekter er gode eksempler på lokalt udviklede løsninger, som har potentiale for at komme ud og blive brugt i hele landet og som vedrører et vigtigt og aktuelt emne som kildekritik," siger Glenn Leervad Bjørnhart, der er sekretartiatschef i DDB.

Undervis elever i udskolingen i kildekritik med VR

I den fiktive by Gråbynke har der været et radioaktivt udslip. Ingen ved helt, hvordan dette kunne ske, og det bliver op til den lokale avisredaktion at finde den skyldige. Gennem forskellige roller skal eleverne navigere i sande og falske nyheder, og se om de kan finde ud af, hvad der er sket, og hvem der står bag udslippet – er det atomkraftværket selv, en aktiv miljøorganisation eller en helt anden? 

Spillet er udviklet som del af projektet ’Real or Fake News? – et socialt læringsspil’, som i 2017 modtog midler fra DDB’s projektpulje. Projektet, der nu er afsluttet, er udviklet i samarbejde mellem Viborg Bibliotekerne, ITK Biblioteker og Borgerservice Aarhus, Vejle Bibliotekerne, Ballerup Bibliotekerne, Rødovre Bibliotek og Vizlab Studios med det formål at styrke elevers evner til at gennemskue motiver og fake news.

Du kan downloade spillet på centralbibliotek.dk, hvor der også ligger vejledning og undervisningsforløb, rollekort, film og andet relevant materiale. 

Screenshot fra VR-spillet.
""

Nyt spil på trapperne målrettet elever på ungdomsuddannelser

"Med det første projekt blev vi en hel del klogere på, hvordan man laver læringsforløb med VR – hvilke fordele og ulemper teknologien har. VR er i sig selv ikke en fælles oplevelse, da det er én person, der tager VR-brillerne på, men kombinationen med rollespil fungerer rigtig godt. Vi har erfaret, at jo mere medproducerende eleverne er ind i spillet, jo større engagement og udbytte. Derfor har vi i det nye spil arbejdet hen mod en form, hvor alle eller flere elever oplever at komme ind i VR-universet,” fortæller Lone Engel Westphall.

I 2018 modtog projektgruppen midler fra DDB’s projektpulje til projektet ’Real or Fake News? 2.0’, som arbejder videre med erfaringerne fra det første projekt. Spillet er i dette projekt målrettet elever på ungdomsuddannelsesniveau om temaet ’valg’. I spillet er eleverne rådgivere for en præsident, og skal påvirke hendes valg med gode argumenter og facts. Spillet og det tilhørende læringsforløb er færdigudviklet og er nu ved at blive testet. Projektgruppen forventer at spillet bliver tilgængeligt for alle biblioteker i slutningen af januar 2020.

Kom til temadag og bliv klædt på til at udbyde forløb og spil

Kunne du tænke dig at vide mere om VR som teknologi til at skabe læring og formidling på biblioteket? Projektgruppen inviterer til temadag, hvor du kan få kendskab til de to læringsspil og –forløb, så du kan udbyde det på dit lokale bibliotek. På dagen kan du også høre oplæg om fake news og nye XR-teknologier samt deltage i en projektudvikling-camp om enten digital dannelse, kildekritik og misinformation eller muligheder og udfordringer ved formidling og læring i VR og andre beslægtede teknologier.

Tid: Torsdag d. 5. december, kl. 9.30-18:00. 
Sted: ITK – Innovation, teknologi, kreativitet på Dokk1 i Aarhus.

Læs mere om dagen, se program og tilmeld dig på centralbibliotek.dk her.
Obs. tilmeldingsfristen er mandag d. 25. november.

Projektstøtte

Projektet ’Real or Fake News? – et socialt læringsspil’ samt ’Real or Fake News? 2.0’ har begge modtaget støtte fra DDB’s projektpulje i hhv. 2017 og 2018. De to projekter har desuden modtaget støtte fra Viborg Kommunes animationspulje. 

Samarbejde

Projekterne er udviklet i samarbejde mellem Viborg Bibliotekerne, ITK Biblioteker og Borgerservice Aarhus, Vejle Bibliotekerne, Ballerup Bibliotekerne, Rødovre Bibliotek og Vizlab Studios.

Siden er sidst opdateret: 21.11.2019

Kontakt

Sidsel Stenbek Andersen
Kontakt os via DDB’s fællespostkasse, ddb@slks.dk. Noter gerne navnet på kontaktpersonen i e-mailens emnefelt.
  • Et samarbejde mellem KL, Kulturministeriet og Slots- og Kulturstyrelsen

Dialogboksen begynder her. Du kan lukke boksen ved at trykke Accepter cookies knappen eller Enter. Knappen er det sidste element i boksen.

Vi benytter cookies til at forbedre brugeroplevelsen.

”På hjemmesiden anvender vi cookies. Cookies er i mange tilfælde nødvendige for at få en hjemmeside til at fungere. Vi bruger cookies for at forbedre din oplevelse, samle statistik og huske dine indstillinger. Ved at klikke på "Accepter cookies" godkender du dette.
Du kan sige nej tak ved at klikke her.

Læs mere om Danskernes Digitale Biblioteks cookiepolitik

(dialogboks slutter)